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儿童是柬埔寨的基石’s development

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孩子们

“教育部门在国家发展中发挥着重要作用。儿童,青年和成人将获得高质量的教育和终身学习服务,这些服务与劳动力市场需求相关并能得到响应。”–教育,青年和体育部长Hang Choun Naron博士

柬埔寨皇家政府 设想建立一个和平,政治稳定和繁荣的国家,并通过保护其环境,保存柬埔寨文化并在总体上获得更好的国际声誉来实现长期经济增长。

这个 未来的柬埔寨社会 贫困率将降低,受过良好教育且文化水平较高的人口将拥有良好的生活水平。

柬埔寨努力成为一个可持续发展的国家, 2030年底 将获得中等偏上收入国家的地位, 2050年底,是高收入人群的收入。为了实现这些目标,王国政府着手完成 四个战略目标:

  • 确保年均经济增长7%;
  • 为公民,尤其是青年创造更多的就业机会;
  • 每年使贫困发生率减少1%以上;
  • 进一步加强国家和区域两级的机构能力和治理。

孩子们

为了使柬埔寨政府实现其雄心勃勃的雄心壮志,它需要强调其目前的人口。因此,以下主要发展战略强调了政府的 人力资源视角:

1) 拥有能够满足市场需求并为其增值的熟练和生产性个人;

2) 建立更多的教育和职业培训机构,并为其建立监管框架;

3) 鼓励私营部门参与;

4) 加强教育质量,促进科研,技术开发和创新。

柬埔寨的发展战略是一个值得关注的重要领域 重视教育,已成为 不断增长的兴趣领域 对于许多国家。要点是确保 大人, 青少年孩子们 将受益于适合劳动力市场需求的高质量教育服务和全面的终身学习服务。

为了充分利用其人口统计特征,将向所有公民提供更多的机会,以提供机会以及平等获得技术和专门技能的机会。

“为了充分实现柬埔寨人口红利的好处,必须集中精力培养学习技能,并为所有人提供获得技术和专门技能的机会。”–教育,青年和体育部长Hang Choun Naron博士

此外,柬埔寨希望加强国家政策与教育发展政策之间的联系,因此, 2014-2018年教育战略计划 出现,这突显了教育目标,计划和战略框架与可用人力和财力资源之间的关系。

柬埔寨政府多年来一直致力于教育发展。旧教育战略计划–ESP 2009-2013,由教育,青年和体育部发布–在此之前的MoEYS具有3个战略政策领域:

  • 政策1:确保公平获得教育服务
  • 政策2:提高教育服务的质量和效率
  • 政策3:教师和教育人员的机构和能力建设,以进一步分散系统

2009-2013年教育战略计划的结果概述如下:

孩子们

2014-2018年的ESP主要关注儿童的早期教育,以改善其获得中学,职业和技术教育的机会。对于任何特定的群体,ESP都会设法照顾王国各个角落的所有儿童。

因此,该策略围绕七个重要支柱: 早期儿童教育, 教育, 次要的技术 教育, 高等教育, 非正式教育, 青年 发展历程 和 物理 教育运动.

2014-2018 ESP遵循其前身的支柱,分享 三个主要政策领域:

第一项政策:确保公平获得教育服务

第一项政策强调了这样的想法,即儿童应获得各种早期儿童教育服务,以便他们可以有效地继续其初等学习周期。对于那些无法接受正规教育的人,还考虑了其​​他选择。

ESP的目标不仅是增加青年人的受教育机会,而且还要确保在12年的学习周期之后,他们拥有实用的知识库以及扎实的推理和逻辑技能,以建立可持续的未来。

第二项政策:提高学习的质量和针对性

第二项政策强调了这样一个事实:实践和务实的学习经验将使儿童随着年龄的增长,能够为国家的发展做出更有效的贡献。

另外,值得注意的是 基于绩效的教育框架,以确保学习计划的质量,还必须包括结果标准,监控和报告方法,以便检查整个国家在已建立的社会经济目标方面的进展。

第三项政策:确保各级教育人员的有效领导和管理

第三个主要政策建议以灵活有效的方式提供教育服务,使公共教育机构的管理人员能够应对社会和儿童不断出现的需求。

来自 国民区域性 从观点来看,所有教育机构都应注重结果,以提供有效,准确的反馈和调整机制。

孩子们

《 2014-2018年教育战略计划》的战略框架通过为儿童提供教育和培训,进一步加强了先前改进的实施和管理。 稳定, 透明专业的 教育体系。为了增强教育部门的绩效,所有计划都将整合以下方面:

  • 与国家地方民主发展计划建立联系– NPSNDD,并为安装统一的地方政府机构的过程做出了贡献–SNA在国家民主发展委员会的指导下。
  • 制定内部和外部机构运作安排的机制,并进行简单的纵向和横向管理,以反映分部门的重点以及该部关于权力下放改革的政策目标。
  • 积极遵守基于结果的计划,预算,监测和评估框架
  • 高度重视权利和公平
  • 提供整体,高质量的问责制框架,其中包括学生学习评估,它将与区域和国际评估,课程和学习材料联系在一起,提高与教学相关的技能,管理设施和服务标准
  • 通过基于需求的预测来改善财务可持续性
  • 动员所有利益攸关方和发展伙伴

柬埔寨政府对其儿童和青少年的教育寄予厚望,因为它们代表着柬埔寨的未来。一种 早有准备受过教育的 孩子成长后将确保自己有更多自我发展的机会,并为国家的整体发展做出贡献。

图片来源:

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